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[00:00.00]本字幕由TME AI技术生成
[00:00.89]第一百四十六集
[00:04.15]米勒教授露出一个温和的笑容
[00:06.75]抛出一个刁钻的问题
[00:09.35]陆先生
[00:10.43]你刚才在演讲中提到了工程思维对可持续发展的价值
[00:15.57]我很好奇
[00:17.22]作为一位来自中国农村的学生
[00:19.74]你如何理解可持续发展这一概念在具体工程实践中的应用
[00:25.36]能否结合你参与过的项目
[00:27.52]谈谈你的思考
[00:29.84]礼堂里安静下来
[00:31.50]这个问题既考验专业认知
[00:33.92]又触及个人经历
[00:35.82]还隐含着一层不易察觉的探询
[00:39.08]一个中国农村学生
[00:40.82]如何接触到这些相对前沿的理念
[00:44.74]陆怀民略微沉吟
[00:46.48]随即开口用英文答道
[00:49.74]感谢教授的问题
[00:51.14]我来自农村
[00:52.46]在田间地头长大
[00:53.96]对于可持续发展
[00:55.28]我最直观的理解来源于土地
[00:58.46]他顿了顿
[00:59.38]目光扫过台下
[01:00.86]继续道
[01:02.63]我的祖辈耕种同一片土地数十年
[01:05.73]他们懂得过度的索取会让土地贫瘠
[01:09.49]合理轮作施肥才能够保证年年的收成
[01:13.09]这本质上是农业系统中可持续发展思维
[01:17.48]将这种思维迁移到现代工程当中
[01:20.22]我在参与省机械所高效离心泵改进项目当中
[01:24.10]就深刻体会到了这一点
[01:26.44]老旧的水泵效率低下
[01:28.36]不仅增加工厂成产
[01:29.86]更加浪费国家宝贵的电力资源
[01:32.60]我们的改进设计使泵的效率提升了百分之十点二
[01:36.36]这就意味着同样的抽水任务
[01:38.62]耗电量减少将近十分之一
[01:41.68]如果这项技术在全国推广
[01:43.54]每年节约的电力可能相当于数个中型发电厂的年发电量
[01:48.66]他微微抬起右手
[01:50.32]做了一个简单的手势
[01:53.05]这就是工程实践当中的可持续发展
[01:55.77]通过技术创新
[01:57.05]用更少的资源消耗完成同样的任务
[01:59.75]甚至做得更好
[02:01.83]它不是遥不可及的理论
[02:03.35]而是体现在每一个零部件的优化
[02:05.59]每一处流道设计
[02:06.95]每一次能源转换效率的提升当中
[02:10.47]陆怀民的阐述既有宏观视野
[02:13.07]又有具体案例
[02:14.73]既有理论思考又有实践经验
[02:17.71]关键是他能英语对答如流
[02:20.63]这是在场很多学生都做不到的
[02:23.57]评委席上几位老师不约而同地点头
[02:27.90]因此我认为可持续发展在工程实践当中
[02:31.64]核心是系统思维和长期视角
[02:35.18]不仅要解决眼前的技术问题
[02:37.10]更要思考这项技术在全生命周期当中的资源消耗
[02:41.56]环境影响与社会效益
[02:44.48]而这一切的起点
[02:45.86]可以是水泵的一个叶片
[02:47.60]也可以是材料的一个配方
[02:50.12]这是我的浅见
[02:51.38]请教授指正
[02:53.82]话音落下
[02:54.90]礼堂里安静了一瞬
[02:56.84]随即爆发出热烈的掌声
[02:59.32]大家用掌声表达着认同与钦佩
[03:02.52]陆怀民不仅英语流利
[03:04.58]他的演讲内容的深度确实远远超越了大赛的其他选手
[03:09.54]米勒教授也微微颔首
[03:12.36]陆先生
[03:13.14]你的回答很出色
[03:14.64]我想
[03:15.40]我想我会给你最高分
[03:18.00]陆怀民连忙躬身
[03:20.54]感谢教授的认可
[03:22.99]掌声渐息
[03:24.43]艾琳
[03:25.07]卡特举起了手
[03:26.75]她同样提了一个很有深度的问题
[03:29.69]但陆怀民的回答再次获得了评委们的认可
[03:34.14]提问环节继续
[03:35.52]又有两位评委提出问题
[03:37.90]陆怀民一一作答
[03:39.60]思路清晰
[03:40.60]语言精准
[03:42.04]当最后一位评委表示没有问题时
[03:44.90]主持人宣布进入评分环节
[03:47.72]评委们低头在评分表上书写
[03:51.26]六位选手中有四位已明显流露出不安
[03:55.00]不停调整坐姿或抿着嘴唇
[03:57.92]唯有陆怀民和另一位来自物理系的选手相对镇定
[04:02.63]米勒教授拿起钢笔
[04:04.31]在陆怀明那一栏的各个评分项目下快速勾选演讲内容
[04:10.09]语言表达
[04:11.27]A 现场应答 A
[04:13.35]综合印象
[04:14.39]A
[04:15.11]他在评语处写下
[04:17.76]思维深度远超同龄人
[04:19.72]语言运用自如
[04:21.20]具备国际化学术交流
[04:22.72]千里约末
[04:24.58]十分钟后
[04:25.64]评委们完成了评分
[04:27.68]工作人员将评分表收齐
[04:29.94]送到后台进行统计
[04:32.18]等待的时间似乎被拉长了
[04:35.50]台下响起嗡嗡的议论声
[04:38.02]话题自然围绕着刚才的表现
[04:40.76]尤其是陆怀民和美国教授的精彩问答