[ilingku:142]
[00:00.00]本字幕由TME AI技术生成
[00:01.89]欢迎收听由喜马拉雅出品的幸福的勇气
[00:06.13]作者
[00:06.67]岸见一郎
[00:07.63]古贺史健
[00:09.01]由致远跟您一同分享
[00:14.87]自那之后的再次登门
[00:16.67]本该是更加愉快而友好的访问
[00:19.91]那天临别之际
[00:21.25]青年也确实有这样的话脱口而出
[00:24.73]今后我一定还会再来拜访
[00:26.61]是的
[00:27.19]作为一名无可替代的朋友
[00:29.25]绝不会再提什么驳倒之类的事情
[00:32.89]但是呢
[00:33.67]时光流转
[00:35.07]三年之后的今天
[00:36.71]他怀着截然不同的目的再次来到这个男人的书房
[00:42.61]那么
[00:43.75]开始咱们今天的谈话吧
[00:47.45]好的
[00:48.71]首先
[00:49.31]我为什么再次来到这个书房呢
[00:51.83]遗憾的是
[00:52.51]我并非是来与先生悠然自得的叙旧
[00:56.07]先生您很忙
[00:57.11]我也不是无事可做的闲人
[00:59.27]所以再次造访自然是因为事情紧急
[01:03.19]哦
[01:04.19]那是自然
[01:06.47]我也思考过了
[01:08.09]极其充分的苦苦思考过
[01:11.14]苦思冥想之后呢
[01:12.48]我下定了重大决心
[01:14.46]今天就是专程来告诉您这件事
[01:16.72]我知道您很忙
[01:18.08]但请务必给我一个晚上的时间
[01:20.48]因为这恐怕将会成为我最后的拜访
[01:25.02]好
[01:26.22]是怎么回事呢
[01:28.80]该结束了吧
[01:30.81]一直令我苦恼不已的课题
[01:33.13]那就是是否抛弃阿德勒思想
[01:38.05]哦
[01:40.29]我的结论就是
[01:42.27]阿德勒思想是一场骗局
[01:44.81]彻头彻尾的大骗局
[01:46.53]哦不
[01:47.77]不得不说
[01:48.65]它是一种影响恶劣的危险思想
[01:51.75]先生自己信奉这种思想是您的自由
[01:55.07]但是如果可以的话
[01:56.87]我希望您保持沉默
[01:59.26]怀着这种想法
[02:00.56]同时也为了当着您的面彻底抛弃阿德的思想
[02:04.06]我下定决心进行今晚这次最后的访问
[02:10.06]你产生这种想法一定有什么缘由吧
[02:15.94]我这就给您从头道来
[02:17.92]您还记得三年前咱们分别的最后一天的事情吧
[02:22.82]当然
[02:23.38]记得那是一个白雪皑皑的冬日
[02:28.76]是的
[02:29.70]那是一个皓月当空的美妙夜晚
[02:32.62]受到阿德勒思想感化的我自那天起便踏出了重大的一步
[02:37.62]也就是辞去之前大学图书馆的工作
[02:40.98]在我的初中母校谋得一份教师的职业
[02:44.80]我决意践行基于阿德勒思想的教育
[02:47.90]尽己所能为孩子们带来阳光和温暖
[02:53.49]哈
[02:53.75]这不是是很很了不起的决定吗
[02:57.51]是的
[02:58.69]当时的我满怀理想
[03:00.97]如此可以改变世界的伟大思想
[03:03.47]绝不能一人分享
[03:04.65]必须传播给更多的人
[03:06.81]那么传播给谁呢
[03:09.44]结论只有一个
[03:11.30]适合了解阿德勒思想的人
[03:12.98]并不是复杂的成人
[03:14.76]只有传播给将要创造下一个时代的孩子们
[03:18.50]这种思想才会向前发展嘛
[03:21.36]这就是我被赋予的使命
[03:23.58]就这样
[03:24.26]我的心中激情澎湃
[03:25.72]不能自已
[03:28.05]果然不错
[03:29.51]但你一直用过去式来叙述这件事啊
[03:34.67]正是如此
[03:36.03]这已经完全是过去的事情了啊
[03:38.19]不
[03:38.99]请不要误解
[03:40.31]我并不是对学生们失望
[03:42.05]也不是对教育本身失望灰心
[03:45.17]我只是对阿德勒思想失望
[03:48.07]也就是对您失望
[03:51.77]为什么呢
[03:55.01]这其中的原因您可以摸着胸口问问自己呀
[03:58.94]阿德勒思想只不过是纸上谈兵
[04:02.30]在现实社会中根本发挥不了任何作用的
[04:06.02]特别是其提倡的不可以表扬也不可以批评的教育方针
[04:11.55]呃
[04:11.85]事先声明一下啊
[04:13.29]我可是严格按照阿德勒的主张去做
[04:16.09]既没有表扬也没有批评
[04:18.31]考试得了满分不表扬
[04:20.43]卫生打扫的好也不表扬
[04:22.89]忘了做作业不批评
[04:24.69]课堂上捣乱也不批评
[04:27.33]哎
[04:27.67]您认为结果会怎么样呢
[04:31.68]教室里应该会一片混乱吧
[04:36.28]正是 哎呀
[04:38.22]现在想来
[04:39.30]那也是很自然的事情
[04:41.26]都是我的错
[04:42.14]不应该被恶俗的骗局所蒙蔽
[04:45.22]那么你接下来又是怎么做的呢
[04:50.49]自不必说了
[04:51.71]我选择了严厉批评那些表现不好的学生
[04:55.15]当然
[04:55.85]先生您肯定会轻轻松松的断定我这是个愚蠢的对策
[05:00.65]但是我并不是那种一味醉心于哲学
[05:03.91]沉溺于空想的人
[05:05.88]我是一名时刻生活在现实中
[05:08.10]必须对自己的职业以及学生们的生命和人生负责的教育工作者呀
[05:14.38]并且眼前的现实在一刻不停的发展变化着
[05:18.76]情况实在是刻不容缓
[05:22.30]效果如何呢
[05:24.83]当然
[05:25.47]事情发展到这般地步
[05:27.31]即使批评也无济于事了
[05:29.79]因为学生们已经认定我是一个软弱可欺的人
[05:33.67]老实说呀
[05:34.79]我有时甚至羡慕以前允许体罚时代的老师们
[05:39.59]你有些不平静呀
[05:43.55]为了避免误会
[05:44.67]我还要补充一句
[05:46.31]我这并不是冲动之下的发怒
[05:49.01]这种发怒仅仅是基于理性的教育最终手段
[05:53.17]可以说是在开一种名为斥责的抗生素
[05:58.93]所以你就要抛弃阿德勒思想吗
[06:04.32]哎呀
[06:05.44]这只不过是一个简单易懂的例子
[06:08.42]阿德勒思想的确很棒
[06:10.18]它大大颠覆传统价值观
[06:12.08]让我们感受人生似乎豁然开朗
[06:14.98]看上去简直是无可非议的世界真理
[06:19.08]但是呢
[06:19.82]它只有在这个书房里才能行得通啊
[06:23.26]一旦走出这扇房门
[06:24.80]进入现实世界
[06:26.38]阿德的思想就显得过于天真了
[06:29.12]它只是一种空洞的理想论
[06:31.32]毫无实用性
[06:33.30]你也仅仅是在这个书房里虚构了一个自以为是的世界
[06:37.94]整日沉溺于空想之中
[06:40.14]你根本不了解外面那个乱象丛生的真实世界呀
[06:45.90]嗯
[06:47.08]的确有些道理
[06:48.96]然后呢
[06:51.54]既不表扬也不批评的教育
[06:54.18]借着自主性的名义对学生们放任自流的教育
[06:58.40]这些只不过是在放弃教育者的职责
[07:02.06]我今后呢
[07:02.94]要以完全不同于阿德勒思想的方式来面对孩子们
[07:07.49]这种方式是否正确都无所谓
[07:10.39]但是我必须这么做
[07:12.75]既要表扬也要批评
[07:15.19]当然必要的时候也必须得给予严厉的惩罚
[07:20.55]我确认一下
[07:22.29]呃
[07:22.69]你不打算辞去教育工作吧
[07:26.35]那是当然
[07:27.59]我绝对不可能放弃教育事业
[07:29.87]因为这是我自己选择的道路
[07:32.11]对我来说
[07:32.91]它不是职业
[07:34.15]而是生活方式
[07:36.79]好
[07:37.83]听你这么说我就放心了
[07:42.11]难道您还认为这没什么吗
[07:46.11]假如要继续从事教育事业
[07:48.15]我今天就必须在这里抛弃阿德勒思想啊
[07:51.31]否则就等于是放弃教育者的责任
[07:54.31]对学生弃而不顾
[07:56.63]你看
[07:57.35]这就是一个非常急迫的问题
[07:59.85]您要如何解答呢