[ilingku:116]
[00:00.00]本字幕由TME AI技术生成
[00:00.23]The
[00:11.74]你现在所听的节目是十二扇窗
[00:14.58]蔡康永想要透过十二位非常有意思的人
[00:18.12]来为大家一起以及为我们自己打开生活里面的窗
[00:22.42]看看窗外有什么我们自己曾经忽略过
[00:25.52]或者是现在才有能力去了解的风景
[00:28.74]那今天邀请到的是朗朗
[00:31.67]朗朗小时候才两岁出头
[00:34.29]就已经被他看的动画片里面的音乐给吸引住了
[00:38.39]猫和老鼠
[00:40.14]所以匈牙利第二号狂想曲嘛
[00:41.84]这个曲子对你来讲
[00:42.78]现在每次回想起来
[00:44.26]脑中还会浮现那个卡通的画面吗
[00:46.92]会的
[00:47.42]因为他实在是弹的太有意思了
[00:50.02]就是那个手还可以像面条一样的伸缩
[00:53.38]Jerry 在钢琴里边各种跳跃
[00:56.08]然后各种那种砸
[00:57.82]最牛的是那个汤姆想抓他的时候
[01:00.16]用那个捕鼠器
[01:01.22]结果把自己的那个二指给夹住了
[01:04.08]然后
[01:04.70]然后给夹肿了以后
[01:06.40]还在继续弹
[01:07.16]我觉得这个太经典了
[01:09.10]当年另外一个非常著名的一个卡通也是同一年出了这个同样的曲子
[01:15.26]是那个巴斯bny
[01:16.76]就是那个巴尼兔子啊
[01:19.04]你知那个
[01:19.48]就那个
[01:19.90]那只兔子对他特别逗他
[01:22.02]那个更狠
[01:22.86]那个是等于是汤姆上来还算比较有礼貌对吧
[01:26.06]然后弄个燕尾服什么的啊
[01:28.20]那个
[01:28.50]所以更讽刺那个
[01:29.76]那个上来以后吧
[01:30.66]就听到就是那只兔子听到了下面有人然嗽
[01:34.60]结果拿枪直接给那个
[01:36.58]就是那咳嗽的观众一直力强啊
[01:40.71]所以等于说
[01:41.63]对我们这些外行人来讲
[01:43.31]小时候对于古典音乐的印象是冷静
[01:46.87]是节制
[01:48.20]是沉闷严肃
[01:50.37]这些印象跟朗朗小时候被匈牙利第二套狂想曲给吸引的那个疯狂的暴力的那个部分感觉很不一样啊
[02:00.39]就是你第一次接触古典音乐
[02:01.61]等于是被他的那个热闹给吸引的
[02:04.11]对 是这样
[02:05.21]这些卡通确实是给我开了一扇门
[02:07.75]对 但是呢
[02:08.45]真正让我感觉我
[02:09.69]让我想做钢琴家的原因是
[02:11.95]我当时在一九八六年的时候
[02:14.35]四岁的时候
[02:15.47]看那个霍洛维茨在莫斯科
[02:18.07]霍洛维茨当年在美国待了五十年
[02:21.57]那那场音乐会是让他重新回到了这个俄罗斯最重要的这个音乐殿堂
[02:27.39]莫斯科的柴克夫斯音乐那个
[02:29.67]呃 音乐厅
[02:30.67]所以他在那里面来谈这个童年情景的时候
[02:33.71]就这个舒曼的这个时候
[02:35.19]我看到所有的台下的观众都在流泪
[02:38.19]对啊
[02:38.65]就是被他震动的
[02:39.69]而且我就觉得很奇怪
[02:40.71]他一动都没动
[02:41.49]他从头谈到尾
[02:42.57]都是一种很深情的这种状态
[02:44.67]什么都没有
[02:45.93]你都没有任何的表情
[02:47.63]没有任何的这种
[02:50.11]就是他
[02:50.59]这是纯艺术的给大家感动的
[02:53.15]所以
[02:53.39]这个跟我看到这个tom jary
[02:55.33]这是一个极大的反差
[02:57.05]所以 我知道
[02:57.81]Tom jerry 呢
[02:58.63]就是玩一玩
[02:59.73]真正的钢琴家
[03:00.99]是霍洛维斯
[03:01.85]就是真正的艺术大师
[03:03.09]是这样的
[03:03.69]所以
[03:03.91]我当时我就觉得
[03:05.53]这是一个很高尚的
[03:07.31]呃 就是一个
[03:08.91]一个艺术品类
[03:10.27]因为能看到所有的人都在哭
[03:12.13]我就觉得
[03:12.67]这个怎么能
[03:13.65]钢琴怎么能弹成这样
[03:15.41]就
[03:15.53]我那时候很小
[03:16.19]我什么也不懂
[03:16.87]但是我就觉得啊
[03:18.47]钢琴好高尚啊
[03:19.97]好高尚 对 对
[03:21.63]我根本本想要研究一件事情
[03:23.39]就是呢 呃
[03:24.65]我知道
[03:25.98]嗯
[03:26.40]大概从少年时代开始
[03:28.16]每个人都会想
[03:29.82]他这辈子要干嘛
[03:31.56]然后这个问题可能会延续到我们很老很老的时候
[03:35.76]我们都还在想
[03:37.14]我们做的选择是对的嘛
[03:39.22]为什么 呃
[03:40.12]我在少年的时候所爱好的事情
[03:42.98]不能够成为我的职业呢
[03:46.02]嗯
[03:47.08]呃
[03:47.28]郎朗很幸运的事情
[03:48.48]是很早就知道自己喜欢什么
[03:50.82]然后他也直走了这条路
[03:54.38]对
[03:54.64]郎朗恐怕也没有机会去发现他对别的事情的兴趣
[04:00.33]以及他如果选了别的路
[04:02.61]会是一个什么样的郎朗啊
[04:04.63]嗯
[04:05.23]这个遗憾到现在会出现在你心中吗
[04:08.07]还是你其实没有这个遗憾
[04:10.31]对我来讲
[04:11.01]倒是没有这个遗憾
[04:12.21]因为实际您也看到
[04:14.37]我除了弹琴
[04:15.33]我也试着尝试很多的东西
[04:17.35]比如说做一个就是像
[04:19.97]像学校啊
[04:21.01]或者基金会啊什么这种
[04:22.43]我觉得这个还是挺适合我的
[04:24.21]就是这种性格
[04:25.35]就是对比较和大家来沟通
[04:27.45]来做一些事情
[04:28.71]我还是比较喜欢我现在的这种状态
[04:30.91]对
[04:31.69]那如果有一个你的家族里的晚辈
[04:36.55]或者就是你
[04:37.95]你有机会碰到的学生
[04:39.49]他就是问你说他热爱这件事
[04:42.77]是不是不应该把他当职业
[04:44.25]你第一个本能的反应会回答他说是或不是吗
[04:49.80]我应该说是真正就是你一个小孩
[04:52.72]你就是完全在没有任何的这个防备下
[04:56.32]你就是说
[04:56.94]你到底从心里
[04:58.24]你想不想干这个职业
[04:59.60]那不是很多人会说
[05:01.58]他想当钢琴家的
[05:02.84]对
[05:03.20]但是我经常会看到有一些小朋友就是说他想当
[05:06.34]那我肯定会全力的去支持
[05:08.54]我就说 那好
[05:09.86]我以后
[05:10.40]包括有一些资源
[05:11.96]我们也会可以跟你分享
[05:13.26]因为我觉得这样人太不容易了
[05:15.22]我现在认识几个小孩儿能有
[05:17.68]嗯
[05:18.06]我现在能认识二十多个小孩
[05:19.68]是心里面真想想当钢琴家的啊
[05:22.82]他真的就是他家长不想让他当
[05:24.70]他都想当
[05:25.72]我确实有认识这样的孩子
[05:27.50]你有没有确认过他们是真的喜欢欢钢琴
[05:31.08]还是因为他们看了朗朗朗成功的形象而想要变钢琴家
[05:35.42]有一部分的小孩
[05:37.10]跟我成不成功没有关系
[05:39.12]他就喜欢 对
[05:40.04]就喜欢他
[05:40.90]他就热艺艺术
[05:42.10]有一部分呢
[05:42.94]是确实看到了
[05:44.26]觉得 哎
[05:44.74]但个钢琴家也能啊
[05:47.16]神器啊
[05:47.84]生活的啊
[05:49.28]钢钢精彩啊
[05:50.52]这个生活活质量还错错啊
[05:52.80]留这样的
[05:53.36]那这肯定有的
[05:54.18]对
[05:54.52]但是这帮人呢
[05:55.66]他是不是钢琴家呢
[05:56.88]他倒不太在乎
[05:57.88]但是他就喜欢在台上表演
[06:00.27]人来一封信了
[06:01.51]所以他如果不是一个钢琴家的话
[06:03.07]我估计他干别的
[06:04.11]跳个街舞也没问题
[06:06.97]万一他真的很爱钢琴
[06:09.13]他热爱演奏钢琴
[06:10.77]可是他弹得很烂
[06:12.19]那怎么办呢
[06:13.17]那我会跟他说
[06:14.05]我说你如果弹成这样的话
[06:16.05]你走专业是肯定很费劲的
[06:18.13]但是呢
[06:19.35]我也不想太
[06:21.31]就是告诉他
[06:22.61]就是说
[06:23.03]你就别学了
[06:23.87]你是没有戏的这种
[06:24.99]我
[06:25.13]因为我小时候遇到过这种情况
[06:27.17]就是当时我认为自己很行
[06:30.19]对 但是呢
[06:31.03]那个老师就说
[06:32.05]我这肯定不可能成为钢琴家
[06:34.13]就你那水平
[06:34.79]不可能的啊
[06:36.35]所以我绝对不会这么干
[06:38.29]真的
[06:38.63]我遇到一个就是真的是弹的不好
[06:41.29]真的弹的很差的
[06:42.63]哦 真的是
[06:43.45]但我可能会说的稍微
[06:45.05]我
[06:45.25]或者我跟他家长说
[06:46.55]我是 哎
[06:46.99]你肯定孩子是不是稍微选择选择别的啊
[06:50.11]有
[06:50.21]但我不可能直接说你没戏
[06:52.41]你坚决不会这么做
[06:53.87]是
[06:54.25]或者我会让他去做
[06:55.81]比如说电影插曲啊
[06:57.65]或者因为这类人
[06:58.55]他有可能技术不好
[06:59.85]但他很热爱
[07:01.07]对外的话
[07:01.57]你可以做制作人呢
[07:02.71]因为制作人呢
[07:03.51]这也很棒啊
[07:04.31]对对
[07:05.21]就不一定纯粹的只弹钢琴嘛
[07:07.17]啊 所以 原则上
[07:08.35]只要有人说
[07:09.43]他希望把他的兴趣变成他的职业
[07:11.79]你都会点头
[07:12.99]我会鼓励
[07:13.99]还是会很冷静的帮他分析啊
[07:16.37]但是我
[07:16.81]我会支持他
[07:18.21]我觉得很多人可能会跟我们讲
[07:20.59]说他就是热爱打游戏
[07:22.69]他就是一天可以打八小时到十二小时的游戏
[07:26.35]那魔妈如果是这么个热爱
[07:28.96]你也觉得ok 吗
[07:30.94]哎呀
[07:31.34]这是比较偏的一个门儿
[07:33.04]但是现在呢
[07:34.02]咱们要用不一样的眼光来看这件事情
[07:36.96]尤其是那次英雄联盟
[07:38.88]我们有很多小朋友拿到冠军的时候啊
[07:41.20]好像就是那天
[07:42.58]大家游戏圈是炸了
[07:44.50]那天就等于他们这么多年被大家认为是坏孩子啊
[07:48.32]是不听话的典范呢
[07:50.14]我们实际是一个伟大的这个团体
[07:52.70]我们是也创造了历史啊
[07:54.72]对 所以呢
[07:55.54]现在呢
[07:56.08]实际上是不一样的
[07:57.54]这些玩家呀
[07:58.68]现在很多的也是在网上红的不得了的不得了
[08:02.76]尤其是你看这些游戏
[08:04.28]也变成了世界杯啊
[08:05.60]或者是亚运会啊
[08:06.70]所以我们也不能去乱评价
[08:08.68]这就是错误的
[08:09.68]对吧 当然了
[08:10.54]就是说
[08:11.54]在不要影响学习的情况下啊
[08:14.36]我们觉得玩一玩游戏实际很好啊
[08:16.68]但是呢
[08:17.08]如果真的是也不学习了
[08:19.72]什么都进不去了
[08:21.28]就光玩游戏
[08:22.24]那我觉得这个太危险了
[08:24.04]我觉得人生比较早的阶段呢
[08:26.46]就是放在游戏里头
[08:28.47]很可惜了
[08:29.35]因为 嗯
[08:30.25]你还可以体会更多别的你可能感兴趣的事情
[08:34.17]因为大家可以理解
[08:35.79]游戏本来就是设定在让你无法自拔的
[08:39.53]一个成功的游戏
[08:40.79]一个杰出的游戏设计者
[08:42.73]就是希望你完全无法自拔
[08:45.11]可是这个事情表示
[08:46.77]他会剥夺你去体会自己在别的事情上的乐趣的时间跟心力
[08:52.77]因为你全部都放在游戏上了
[08:55.23]所以
[08:55.41]这是我的第一个提醒
[08:56.77]就是你如果在人生还在很早的阶段
[08:59.89]不要把自己只限制在这一个东西上面
[09:02.83]第二个就是我对游戏这个产业有点乐观
[09:05.81]就是因为他恐怕就是我们的未来啊
[09:09.41]就是这个事情
[09:10.07]讲起来很有趣
[09:10.75]就是魔的
[09:11.96]呃
[09:12.24]郎朗可能知道有一个论坛叫做ted
[09:15.18]Tedt
[09:16.30]Ted 对
[09:17.52]Ted 这个三个字母
[09:19.00]我跟大家家讲一下
[09:20.20]是t 呢
[09:20.76]就是是科科技
[09:23.06]一呢
[09:23.44]很有趣的是technololoentertainment
[09:25.32]是娱乐
[09:26.24]然后d 呢
[09:26.80]是design
[09:27.54]就是设计
[09:28.64]所以为什么会把ted
[09:30.40]也就是科技
[09:31.48]娱乐跟设计并在一起呢
[09:33.78]就是因为他们觉得
[09:35.60]科技将来最大的使用方面会在娱乐
[09:39.00]设计最大的使用方面会在娱乐
[09:41.22]这三者会融为一体啊
[09:43.08]那这个时候呢
[09:44.68]游戏恐怕是我们最终的归宿
[09:46.64]就是我们很多事情
[09:47.98]很多学习
[09:49.20]都会被编织到游戏里面去
[09:51.14]因为游戏被证明是教育最好成果最好的时候
[09:54.08]就是坐在教室里上课
[09:55.60]比在游戏中学习
[09:56.96]成果会差一些
[09:58.32]所以呢
[09:59.60]也许有一天
[10:00.92]朗朗的音乐被欣赏
[10:03.02]会是在游戏里面
[10:04.00]就是我们最大的乐趣不是听朗朗里面
[10:07.12]而是变成朗朗本人
[10:08.66]就是那个游戏的设计
[10:10.54]是可以让我感受到我是朗朗在弹奏巴赫的音乐的时候的这个乐趣
[10:16.79]所以
[10:17.11]游戏会无穷无尽的发展
[10:19.05]而不会被当成是一个邪门的耽误大家成长的东西
[10:24.41]那这是我给的一个建议
[10:25.83]就是你现在如果在听
[10:27.97]你的未来所体会到游戏不会是我们现在讲的这个狭窄的游戏
[10:31.59]它可能会是人生很大规模的一个东西
[10:35.57]我们有一个纯公益的音乐课程
[10:38.55]叫快乐的琴
[10:39.79]琴键
[10:40.57]每一个孩子呢
[10:41.71]都有一个智能的钢琴
[10:43.81]那每一个智能钢琴的面前呢
[10:45.77]都会有一个平板电脑
[10:47.81]这个孩子们都跟着平板电脑里面的小卡通人物一关一关的练
[10:52.91]比如第一关是烤面包
[10:54.57]第第二是弹香蕉
[10:56.75]它就有有特定的这个歌
[10:58.57]然后你就会看着键盘
[11:00.46]它会亮起来
[11:01.69]然后你会按照那个节奏来
[11:03.31]实际就有点像原来的那种有一些音乐的游戏的那种那种概念
[11:07.61]但是他已经变成了一种在实践中
[11:09.59]就是你就跟着这个走
[11:11.27]但这个就很好在哪呢
[11:12.57]就是孩子们就很容易的通过这些小卡通的这个形象
[11:15.95]他就是一点点的觉得音乐是有趣味性的
[11:18.35]所以我觉得实际上就是说
[11:20.15]如果音乐教育和这个就是这个高科技
[11:23.47]呃
[11:23.71]尤其是跟这个有点像游戏这个这种概念的通关的这种加在一起
[11:29.58]实际是比较有容易快乐起来
[11:32.08]然后我刚刚讲的就是最好的例子
[11:34.46]就是有一天
[11:35.44]嗯
[11:36.35]这个你刚刚讲的课程
[11:37.87]就不被认为只是课程
[11:39.29]他就会被人是游戏
[11:40.55]因为小朋友就觉得做这件事情是快乐的
[11:42.81]然后 对
[11:43.45]在快乐中学习一定比在痛苦中学习效果要好很多
[11:47.83]我认识做开发虚拟实际的软体的人
[11:51.11]他们说你
[11:52.13]你减肥
[11:52.75]如果就是枯燥的在跑步机上跑步
[11:55.13]跟你在一个虚拟实际的游戏里面被恶魔追着过各种关卡
[12:00.19]然后消耗卡路里
[12:01.23]当然是在游戏里面比较容易能够做的下去
[12:04.63]然后就可以瘦下来了
[12:05.81]所以游戏会各方面的进入我们的生活
[12:08.32]而不是像现在所说的这个
[12:09.89]你一打游戏
[12:10.55]你就荒废了其他人生的事情了
[12:13.19]我们游这这趋势也挡挡住
[12:14.51]反反到时候来的时候
[12:16.13]有游戏基础的人可能会活得更爽快
[12:18.79]到时候游戏圈的朗朗就会出现
[12:21.53]那这个是我觉得可以期待的事情啊
[12:24.53]嗯嗯
[12:27.49]兴趣与职业之间
[12:29.27]不一定要直接划等号
[12:31.41]以热爱为前提的约等号
[12:33.33]就会让人生充满更多的可能
[12:35.79]那如何在有限条件下利用好教育资源呢
[12:39.13]让我们听朗朗和康永哥下期来支招